一、竞赛宗旨与目的
为深化我校康复治疗技术专业教育教学改革，对标世界职业院校技能大赛评价标准，全面检验康复治疗技术专业学生专业理论基础、康复临床思维、康复评定与治疗实操技能、人文职业素养、团队协作以及临场应变能力。坚持以赛促教、以赛促学、以赛促改，推动课程教学内容对接临床岗位新标准、新技术以及数字化康复应用场景，持续提升专业人才培养质量。
二、竞赛组织机构
1.主办单位：河南应用技术职业学院
2.承办单位：康养护理学院（康复治疗技术教研室）
3.竞赛工作组 （1）赛务组：负责竞赛通知发布、参赛团队报名、赛程编排、抽签检录、赛场布置、物资筹备、成绩统计汇总、竞赛资料归档。（2）裁判组：由校内康复专业骨干教师组成；参照世界职业院校技能大赛裁判工作规范，开展赛前裁判培训、模拟评分演练，保障竞赛评判公平、公正。（3）后勤保障组：负责实训设备调试、康复耗材供应等。（4）宣传与资源转化组：负责竞赛前期宣传、摄影摄像、新闻稿件撰写发布等。
三、参赛对象与报名方式
1.参赛对象：康复治疗技术专业全日制在校学生；本赛项为团队赛，每支参赛队伍3-4人，队内自行完成岗位分工。
2.报名方式：以个人为单位统一填报《2026 年校级技能竞赛康复治疗技术赛道报名表》报送康养护理学院。
3.报名截止时间：2026 年 10 月 10 日 18:00。
4.竞赛场地：康复实训中心（实 A502 康复评定室）。
5.备赛保障：报名结束后，实训中心开放康复实训室，供各参赛团队课余开展训练。
四、竞赛内容与竞赛形式
（一）竞赛形式
本赛项为团队赛，单支队伍总竞赛时长40 分钟（操作时长不少于30分钟），由参赛队员进行 PPT 项目汇报，内容包含项目设计、设计流程、核心技能、成果应用；所有队员合作完成基于临床真实场景的康复全流程实操；
（二）竞赛任务内容：临床案例导向完整康复服务流程
操作标准参照《常用康复治疗技术操作规范（2012 版）》行业规范。
竞赛完整流程模块：
1.问诊模块：病史采集、主观信息收集、沟通解释与知情告知；
2.康复评定模块：开展功能评估、客观检查，归纳总结患者主要功能障碍；
3.康复治疗模块：实施康复干预，至少涵盖运动治疗、物理因子治疗、作业治疗中两类技术；
5.PPT 汇报
五、竞赛流程与时间安排
1.赛前集训备赛阶段（2026.10.11至2026.10.28） 康复治疗技术教研室组织专项辅导，开展 1 2 次集中培训，开放康复实训中心。
2.正式竞赛阶段（2026.10.29 14:00 18:00）
（1）13:40：所有参赛团队携带学生证、身份证到场检录，抽签确定出场顺序；
（2）严格按照抽签出场顺序依次完成 PPT 汇报、实操。
3.当日内在学院范围内公示竞赛成绩；组织举办颁奖典礼，统一颁发获奖证书，遴选确定 2027 世界职业院校技能大赛校内储备集训队员名单。
六、奖项设置
本赛项只设置团队奖项，以实际进入决赛的团队总数量为计算基数：
一等奖：占决赛团队 10%
二等奖：占决赛团队 20%
三等奖：占决赛团队 30% （计算结果小数点后四舍五入取整数）
由学校统一颁发校级技能竞赛获奖证书；获得一、二等奖的优秀团队直接纳入2027 世界职业院校技能大赛校内储备集训队，优先推荐参加河南省高等职业教育技能大赛。
八、评分标准（对标世界职业院校技能大赛五大维度总评价体系）
附件1评分标准
评分指标 |
观测点 |
说明 |
得分 |
一、技能水平 （权重 60%， 60 分） |
1.操作规范性（10 分） |
技能操作规范，符合行业标准和岗位要求 |
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2.技能熟练度（15 分） |
知识技术应用和软硬件等工具使用熟练，操作流畅，运用精准，任务进度控制和时间利用合理 |
3.任务难易度（15 分） |
工作任务完整，突出关键技术，具有一定挑战性，需要较高技能操作水平和解决复杂问题的综合能力 |
4.技术先进性（15 分） |
体现所属行业新标准、新技术、新场景应用，积极应用前沿技术、数字化技术，技术选择恰当 |
5.现场讲解效果（5 分） |
讲解内容逻辑清晰，重点突出，表达准确 |
二、职业素养 （权重 10%， 10 分） |
1.职业道德与行为规范（4 分） |
诚信守法，尊重知识产权，遵守职业伦理，展现良好职业风貌 |
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2.工匠精神（3 分） |
注重细节，精益求精，追求卓越，体现管理意识和质量意识 |
3.安全意识（3 分） |
严格遵守安全规范，具备劳动保护和风险防范意识 |
三、应用价值 （权重 10%， 10 分） |
1.实用性（4 分） |
解决方案可直接应用于实践，有效解决生产、生活中的实际问题，契合产业转型升级、区域经济社会发展、乡村振兴、促进高质量就业等国家战略需求 |
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2.经济性（3 分） |
资源利用合理，体现高效益、高质量 |
3.可持续性（3 分） |
具有良好环保意识，绿色低碳，符合产业未来发展方向 |
四、 团队合作 （权重 10%， 10 分） |
1.团队精神（5 分） |
团队成员能够准确理解共同目标和任务，清楚自己的角色定位和职责， 团队成员相互尊重、信任和支持，拥有良好的团队氛围 |
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2.沟通协作（5 分） |
团队成员在比赛中能够有效沟通、紧密协作，能够相互补台，共同应对突发情况 |
五、创新创意（权重 10%， 10 分） |
1.创新意识（4 分） |
体现原始创意、创新和团队成员创新精神、创新能力 |
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2.创新成效（6 分） |
在要素整合、新技术应用、工艺流程改进、服务模式优化等方面具有原创性，侧重加工工艺创新、实用技术创新、产品（技术）数字化改良、应用性优化、 民生类创意等 |
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说明：1.评分原则为“ 突出能力导向、解决实际问题、体现创新因素、确保公平可比 ”；2.评分要素充分体现综合育人功能，突出教育教学改革创新，共 5 项评分指标，总分 100分；3.每项评分指标包括若干评分观测点，每个观测点有明确的分值；4.评委依据观测点及说明，根据参赛团队的技能操作和现场讲解情况进行评分，避免主观印象影响。
