为落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，发挥职业技能大赛对高技能人才培养的引领作用，依据《河南应用技术职业学院关于举办2026年（第十二届）校级学生技能竞赛活动的通知》要求，结合康养护理学院专业建设与实训条件，制定本方案。
一、赛项名称
健康养老与婴幼儿托育赛道—婴幼儿托育方向（单人赛）
二、组织机构
主办单位：河南应用技术职业学院
承办单位：康养护理学院
成立竞赛负责小组，统筹比赛流程、报名培训、命题评分、现场组织及材料报送等工作。
组长：李伟宏
组员：张雪娇、高娟、屈婷婷、张涛、李悦临、王丹蕾、董亚楠、翟安琪
竞赛设评委组、监督仲裁组、赛务保障组。评委组负责现场评分，监督仲裁组负责过程监督与申诉处理，赛务保障组负责场地、设备、用物及安全秩序。
三、参赛对象及报名方式
（一）参赛对象
康养护理学院2025级、2026级婴幼儿托育与管理专业在校学生。
（二）报名方式
本次竞赛为单人赛，每名选手实施操作1个项目。
各班指定1名负责人，统一组织报名，填写报名信息并报至张涛老师。
每名选手指导教师不超过1名。
报名截止时间：2026年10月19日前。
四、活动时间与地点
培训时间：2026年10月15日—10月28日
决赛时间：2026年11月2日
决赛地点：实训楼A楼105实训室
备赛地点：实训楼A楼101、105、206、304、305、306、308、407实训室
具体比赛日期及场次安排由指导教师另行通知。
五、竞赛内容
比赛采用单人赛形式，选手从项目一、项目二中任选1项，独立完成技能操作，并同步进行关键环节讲解。每名选手比赛时间不超过10分钟（含准备、操作、整理和关键环节讲解）。
（一）项目一：婴儿纸尿裤更换
选手在婴儿模型上完成纸尿裤更换全流程，主要包括：环境评估与准备、用物准备、洗手、婴儿体位安置、解开旧纸尿裤、臀部清洁、观察皮肤情况、涂抹护臀用品、更换新纸尿裤、整理用物、记录与人文关怀等。操作须符合婴幼儿照护岗位规范，体现安全、卫生、轻柔、尊重隐私和沟通安抚。
（二）项目二：婴儿抚触
选手在婴儿模型上完成婴儿抚触操作，主要包括：环境与用物准备、洗手、温暖双手、婴儿体位安置、头面部抚触、胸部抚触、腹部抚触、四肢抚触、背部抚触、臀部抚触、整理用物、记录与人文关怀等。操作须力度适宜、顺序规范、动作轻柔，关注婴儿反应，体现沟通与安全防护。
项目须符合职业岗位要求，操作规范安全，设计合理，知识产权清晰。基础设备由承办方提供，特殊设备须提前报备。
六、规程规则
（一）比赛方式
采用单人赛、现场操作、现场评分方式进行。
选手按抽签确定比赛顺序。
每名选手限时10分钟，含准备、操作、整理及关键环节讲解。
评委依据评分标准实时打分，满分100分。
（二）比赛流程
检录签到→抽签确定顺序→候赛→入场→用物检查→开始操作→关键环节讲解→整理用物→评委评分→退场。比赛结束后统一公示成绩。
（三）时限与扣分
超时30秒以内扣1分；超时30秒至1分钟扣2分；超时1分钟以上终止操作并扣5分。提前完成不扣分。
违规携带通讯工具、擅自更改项目、干扰评委评分、不服从现场管理的，视情节扣分或取消比赛资格。
（四）用物与安全要求
承办方提供婴儿模型、操作台、纸尿裤、湿巾、毛巾、抚触油、护臀用品、污物桶、洗手液、记录单等基础用物。
选手不得使用违反安全规范或影响公平竞赛的物品。
选手须严格遵守实训室安全规范，注意用电、用水、用物安全，保持操作台整洁。比赛过程中如遇设备故障，可向裁判举手示意，经同意后暂停计时。
（五）成绩公示与申诉
成绩经评委组复核后公示。选手如对成绩有异议，可在公示期内向监督仲裁组书面提出申诉，由监督仲裁组按规定处理。
七、评分标准
评分原则为“突出能力导向、解决实际问题、体现创新因素、确保公平可比”。总分100分，评分指标包括技能水平（60分）、职业素养（10分）、应用价值（10分）、沟通与人文关怀（10分）、创新创意（10分）。评委依据观测点及选手技能操作、现场讲解情况评分，避免主观印象影响。
（一）通用评分指标
评分指标 |
权重 |
观测点说明 |
技能水平 |
60% |
操作规范、熟练流畅、任务完整、关键技术突出、时间控制合理、现场讲解清晰 |
职业素养 |
10% |
仪表规范、诚信守规、安全意识强、注重细节、用物整理规范 |
应用价值 |
10% |
操作实用、资源利用合理、符合婴幼儿照护岗位需求、体现绿色节约 |
沟通与人文关怀 |
10% |
语言亲切、解释清楚、动作轻柔、尊重隐私、关注婴儿反应、安抚得当 |
创新创意 |
10% |
流程优化、教具或口述方式有创意、体现新技术或新方法应用 |
（二）项目一“婴儿纸尿裤更换”评分观测点
评分指标 |
分值 |
主要观测点 |
技能水平 |
60 |
用物准备齐全；洗手规范；体位安全；旧纸尿裤处理规范；臀部清洁顺序正确；皮肤观察到位；护臀用品使用得当；新纸尿裤穿戴平整、松紧适宜；整理记录完整；操作流畅，时间控制合理 |
职业素养 |
10 |
仪表整洁；操作前后洗手；污物分类处理；动作轻柔；安全意识强；台面整洁 |
应用价值 |
10 |
流程可直接应用于托育机构或家庭照护；用物使用节约；方法实用 |
沟通与人文关怀 |
10 |
操作前解释；操作中安抚；保护隐私；关注婴儿反应；语言亲切 |
创新创意 |
10 |
流程优化合理；讲解有特色；用物摆放或操作细节有创新且不违背规范 |
（三）项目二“婴儿抚触”评分观测点
评分指标 |
分值 |
主要观测点 |
技能水平 |
60 |
环境准备适宜；用物齐全；洗手、温暖双手规范；体位安置安全；头面、胸、腹、四肢、背、臀抚触顺序正确；力度适宜；动作连贯；整理记录完整；时间控制合理 |
职业素养 |
10 |
仪表整洁；操作规范；注意保暖与安全；用物整理规范；动作轻柔 |
应用价值 |
10 |
抚触方法实用；符合婴幼儿早期发展支持需求；资源利用合理 |
沟通与人文关怀 |
10 |
操作前说明；操作中与婴儿语言交流；关注婴儿反应；及时调整力度；体现安抚与尊重 |
创新创意 |
10 |
抚触流程或讲解方式有创意；体现早期发展支持理念；创新不违背操作规范 |
八、奖项设置
各项目按决赛人数设一等奖、二等奖、三等奖，获奖比例分别为10%、20%、30%，按项目分别计算，计算结果四舍五入。为获奖选手颁发证书或奖励。
优秀选手优先推荐参加省级相关赛项备赛。
获奖总比例不超过决赛人数的60%，具体名额以学校竞赛文件及教务处核定为准。
九、其他事项
各班级要高度重视，认真组织报名、培训和参赛工作。
参赛选手须提前到场检录，迟到超过规定时间按弃权处理。
比赛期间须服从裁判和工作人员安排，确保竞赛公平、公正、安全、有序开展。本方案未尽事宜，由康养护理学院竞赛负责小组解释，并按学校竞赛文件执行。
康养护理学院
2026年10月
